KARATE DO LA VICTORIA
  Memoria Motriz
 

  MEMORIA MOTRIZ


Tienen que ver con los movimientos y desplazamientos. Es casi inalterable y tiene que ver con la repetición, automatización y puesta en funcionamiento de mecanismos de acción combinada.

Se divide en tres partes:

A. Memoria sensorial: registra las sensaciones percibidas a través de los sentidos. Dura de 250 a 500 milisegundos solo se puede aspirar a hacer correcciones casi automáticas del ejercicio.

B. Memoria a corto plazo (MCP): También llamada memoria operativa, maneja la información que se esta interactuando en el ambiente. Hay dos fenómenos que pasan, la primacía y la recencia. La primacía sucede cuando se recuerdan los primeros objetos de una lista o una secuencia y la recencia sucede al recordar los últimos objetos de una lista o una secuencia. Dura de 15 a30 segundos.

Hay varios subsistemas en la MCP:
• Ejecutivo central: coordina los recursos del sistema y los distribuye por los diferentes almacenes o esclavos
• Lazo articulatorio: Tambien llamado bucle fonológico, cumple con el almacenamiento pasivo y con el mantenimiento activo de la información verbal hablada.
• Agenda visoespacial: Este almacen del sistema trabaja con elementos de carácter visual

C. Memoria a largo plazo (MLP): Hace referencia comúnmente cuando hablamos de memoria en general. Se conserva latente hasta que es necesaria nuevamente una respuesta motriz similar. Se divide en 2 memorias:

• Memoria declarativa: Es aquella que almacena información sobre hechos o cosas que han sucedido.

• Memoria procedimental: Sirve para almacenar información acerca de procedimientos y estrategias, pero su puesta en marcha es inconsciente o automática.
 
Tema aportado por Nicolas Cumaco
 
 

Memoria corporal y motriz : como el habito, se adquiere por la repetición de un mismo esfuerzo. Según Bergson"un hábito ilustrado por la memoria es más que la memoria misma". Es un mecanismo que se ha montado en base a repeticiones. Un niño estudia la lección "de memoria", sin atender a lo que dice, pero de pronto se detiene sin saber como seguir y recurre a la memoria psicológica , atiende al significado de lo que venía diciendo, trata de recordar situaciones especiales del aprendizaje de la lección, recurre a todas la representaciones.
Sacado de http://www.escolared.com.ar/conciencia.htm


Uno de los ejemplos más claros es el aprendizaje del manejo de autos. Combinar las distintas focalizaciones de atención sobre embrague, freno, cambios y perspectiva visual nos exige y ejemplifica tareas que tienen que ver con la memoria distributiva y su puesta en práctica. Pero una vez aprendido no se olvida más. Esta habilidad puede compararse a algunas en e l ajedrez. El ajedrez rápido (blitz) ayuda a percibir y tener vinculación con la memoria motriz. Implica la automatización de procedimientos.

Sacado de http://www.laplaza.org.ar/pedagogo/habilidades.htm

Enlace de interes

http://www.fuerzaycontrol.com/entrenamiento/velocidad/metodologia-velocidad-entrenamiento/la-velocidad-de-reaccion-xi-el-entrenamiento-2/


 
   
 
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